viernes, 21 de noviembre de 2014

20 DE NOVIEMBRE.: DÍA DE LA INFANCIA

Queríamos celebrar este día de manera muy especial y además de hablar de los derechos, de participar en el mural con todas las fotos, de hacer nuestra caja con uno de los derechos más importante:EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, quisimos celebrarlo a lo grande.


Apropiándonos de cuentos , de palabras y regalárselas a los pequeños.

Nos dirigimos a la clase de las chicas y chicos de 3 años B.


 Esto fue lo que sucedió:
Hicimos las parejas , nos cogimos de la mano y nos dirigimos al patio .
Cada pareja buscó un lugar cómodo , tranquilo y comenzó la magia.
 Las palabras se iban sonorizando con vocecillas capturadas por  pequeños oídos que las  escuchaban con interés, sorpresa , alguna interrupción,  algún despistaillo, pero mucha mucha emoción.
 






























Ya somos los tutores de los chicos y chicas de 3años B y a lo largo de este curso haremos tutorizaciones, para regar juntos el huerto, para leernos, para visitar exposiciones, para escribir y para todo lo que se nos vaya ocurriendo.

¡¡¡¡ FELIZ DÍA A TODOS LOS CHICOS Y CHICAS DEL MUNDO Y MUY ESPECIAL PARA TODA LA INFANCIA DEL COLEGIO CLARA CAMPOAMOR Y MUY MUY ESPECIAL PAR A LA CLASE DE 3 AÑOS B Y LA CLASE DE 1º B , POR ESTE ENCUENTRO TAN ESPECIAL, COMPARTIENDO LECTURA, SOL, ESPACIO, HUERTO, RIEGO; E N DEFINITIVA EDUCACIÓN ¡¡¡¡¡


PD: Ninguna de las fotos fue echa posando, así fué como sucedió y así es como lo cuento

FINALIZA UNA RONDA E TALLERES

QUERIDAS FAMILIAS :
Como ya sabéis  todos los lunes y los miércoles tenemos los rincones  y el miércoles pasado acabamos con nuestra tercera ronda.
 Como siempre,en cada rincón teníamos  una tarea que hacer  , una manera de resolverla de forma cooperativa y la autoevaluación de nuestro trabajo.


En el Rincón de Biblioteca, además de ordenarla , teníamos que elegir cuentos, analizar y escribir en pegatinas para completar nuestro mapa conceptual del cuento.
Lo que teníamos que buscar era:
título, autor/a, ilustrador/a, editorial, principios, finales, palabras hermosas, lo mágico del cuento, la portada, la contra portada, vocabulario con dificultad.......
Al final tenían que contar a la clase lo que habían hecho y si les había dado tiempo o no, las dificultades y los logros. Terminaban con la autoevaluación.




Rincón de matemáticas la culebra de los números. El objetivo es tener una culebra lo más larga posible para escribirle los números y utilizarla después para ver la línea del tiempo de sus hermanos pequeños,de ellos, de mamá de papá , de la maestra , de la abuela  de personas de diferentes edades.



 En el rincón de juegos de mesa, esta vez tocaba jugar a la ronda con las cartas. Cada uno de los jugadores se apuntaba los puntos, después de la segunda partida  se sumaban los puntos.
Nuestro objetivo era aprender un juego de mesa, completar registrado datos una tabla, sumar de forma significativa, trabajar en grupo, respetar turnos, autoregularse y resolver los conflictos que surgieran. Al final siguiendo unos  indicadores venía la parte de la autoevaluación y para finalizar explicar al grupo lo que habían hecho y cómo había resultado.


 El rincón de los frutos de otoño , se trataba de reconocerlos, investigar sobre su nombre, partirlos, cortarlos, repartir ,probarlos, saborearlos, observarlos, y completar una tabla con el nombre y algunas de sus características como eran por dentro y por fuera , si se comían crudos o no, si tenían cascara, corteza o no, si los conocíamos, si nos gustaban, si pensábamos que eran buenos para nuestra alimentación , su color, su sabor, su textura......
Algunos de los frutos eran: Membrillos, granadas, pitahayas, castañas, nueces,almendras, higos, uva, dátiles, mandarina, boniato, calabaza,mango, chirimoya,  naranja, ....
Este rincón fue muy bien valorado  , pero nos dimos cuenta que hay muchos frutos que no conocíamos, que muchos de ellos no los querían probar y que partir nueces, almendras con martillo es muy divertido

 El rincón del corto: Se trataba de visionar el corto de Angst al menos dos veces y después juntos responder al cuestionario:
Título, personajes, protagonista, música, lugares donde sucede la acción , tipo de animación, porqué el blanco y negro?, de qué trataba y por último nuestra opinión personal
Una vez terminado el visionado y cumplimentado el guión pasaban a la autoevaluación que siempre fue la máxima ya que les interesaba mucho y aunque era de miedo , les provocaba mucha risa.


En el rincón de artística, cada uno de los miembros realizó una escultura con plastilina, para nuestra exposición de esculturas. Tenían que elegir un deporte y hacerla referida a ese deporte. Después de resolver algunos problemillas técnicos para conseguirla que estuviera erguida  le dieron cola y la montaron en un pedestal. El grupo debía de ayudarse para que al final de la sesión todos tuvieran una escultura . Finalmente acababan con la autoevaluación que en algunos casos no fue todo lo positiva que se hubiera deseado porque el tiempo quedó  un poco corto.

domingo, 16 de noviembre de 2014

TALLER DE ESCULTURA Y DEPORTE

¡Qué contentos estamos y qué bien nos han quedado nuestras esculturas de diferentes deportes , utilizando material reciclado ¡¡¡¡

Aquí tenemos ya a los personas autoras y los productos finales por grupos: Natación, Tenis, Kárate, Baloncesto, Fútbol y Gimnasia Rítmica.
Después de un largo  proceso  y con la ayuda de nuestras madres, ya tenemos terminadas las esculturas de cada uno de los grupos.

Claudia, Manolo, Lucía y Tomás  con su escultura  de Natación






Paola.Rosa, Jose Antonio y Francisco han trabajado en una escultura sobre el Tenis

Laura, Adrián, Alba y Jose Manuel han trabajado en una escultura sobre el Kárate

Adriana, Marcos, Oliver y Belén  con su escultura sobre Baloncesto


Miguel, Zoe, Miriam,Javi y Álvaro con su escultura de Fútbol





Noemí, Nicolás, laura y marco Antonio con su escultura de Gimnasia Rítmica



sábado, 15 de noviembre de 2014

LA ASAMBLEA DE CLASE

EL lunes día 11 de noviembre era la Asamblea de Delegados y Delegadas y previamente teníamos que hacer nuestra asamblea de clase .
El orden del día se puso en la pizarra:
  • ¿Cómo solucionar el problema de los/as niños/as que se cruzan mientras juegan al balón?
  • Recordar algunas normas: no tirar tierra al patio grande, no tocar los troncos, no se corre en el pasillo, normas del patio, tirar de la cisterna
  • ¿Cómo solucionamos que cuando algunos/as salen al patio ya no quedan pelotas ni porterías?
  • Propuesta de la fiesta del agua para ver que le parece al resto de las clases
  • ¿Cómo nos podemos organizar todos los niños y niñas del colegio para ir al huerto?
  • ¿Podemos hacer una zona de lectura donde están los troncos?


  Nos sentamos alrededor para debatir y hacer nuestras propuestas para llevarlas a la asamblea general. Alba , nuestra delegada , fue tomando nota de las propuestas para aportarlas en la reunión de delegados y delegadas.
  • Dibujar una zona central o bien cruzar por detrás los martes y los jueves para no recibir balonazos. Además de recordarle a los que juegan que no es un campo de fútbol , sino un patio de recreo donde hay más niños y niñas.
  • Recordamos las normas y debatimos el porqué no las llevamos a cabo siempre , si todos las aceptamos. Acordamos:
    Ir por los pasillos como personas normales
    Utilizar las piedras del patio de forma creativa
    Utilizar el aseo adecuadamente
  • Proponemos que se compren más pelotas y que cada clase tenga al menos dos .
  • La fiesta del agua nos parece una idea magnífica y proponemos el 19 de junio para su realización
  • Las tutorizaciones de alumnados mayores a menores nos parece una idea y nosotros ya la estamos practicando
     
  • ¿Podemos hacer una zona de lectura donde están los troncos? Este tema nos parece complicado y no sabemos si sería posible por lo que no tenemos propuestas..
Al día siguiente Alba nos contó lo que se había debatido en la reunión y nos propuso que hiciéramos propuestas para la fiesta de Navidad y estas fueron las nuestras:

  • Disfrazarnos de temas navideños
  • Decorar la clase 
  • Hacer un árbol de Navidad
  • Cantar Villancicos
  • Contar cuentos de Navidad
  • Bailar a la luz de la hoguera

SEMANA DE LA CIENCIA

Durante la semana del 10 al 14 de noviembre hemos estado celebrando en nuestro cole la Semana de la Ciencia.



Con la colaboración de las familias cada día hemos  ido a visitar algunos experimentos.

El lunes 10 de noviembre , a través de un sencillo experimentos las mamás nos explicaron el Aparato Digestivo, El aparato Respiratorio y el circulatorio. 



Lo más interesante fué oirnos el corazón y tomarnos la temperatura


 El miércoles 12 de Noviembre , experimentamos con los imanes






Y  además dos esxperimentos más: el agua que no se cae y el el globo atrapapelos







El jueves 13 de Noviembre un papá nos explicó lo que era la energía y nos mostró un circuito en serie y otro en paralelo, ahí planteamos nuestras hipótesis y vimos si se cumplian o no








En todo momento los chicos y chicas de 1ºA y 1ºB  tomaron notas e hicieron sus esquemas de lo que nos explicaban.

Y después otro experimento esta vez el huevo que flota, este experimento nos recordó mucho al que habíamos hecho en clase de la gota submarian, era cuestión de densidades.





Viernes 14 de noviembre, para finalizar la semana,  una de mostración de robótica que nos hizo brillar los ojos de emoción.