martes, 21 de octubre de 2014

NUESTRO HUERTO

Como ya todos sabéis el curso pasado comenzamos con el proyecto del huerto.
Este curso cuando llegamos todavía quedaban algunos de los frutos que habíamos plantado el curso anterior, berengenas, tomates, pimientos, zanahorias.
 Era  necesario limpiar para comenzar a plantar de nuevo.  Esa fue nuestra primera actividad en el huerto, limpiar y preparar la tierra.

Hicimos una batida donde fuimos todos  al huerto y arrancamos todo lo del curso anterior. Posteriormente  Jesús con una mula mecánica revolvió y aró toda la tierra dejándola lista para plantar.









El jueves 16 salimos en grupos de cuatro y fuimos organizando el espacio , haciendo un hoyo y plantando los plantones que teníamos de lechuga y coles.Después apretamos muy bien la tierra y por último regamos cada uno nuestra planta.
 Al día siguiente volvimos a regar porque con la temperatura tan altas las plantas necesitan agua. 
 Cada jueves saldremos a seguir plantando, regando, quitando las malas hierbas ,investigando, cuidando nuestro huerto y sobre todo aprendiendo e intereactuando entre colegas, con la naturaleza, con otros adultos.

lunes, 13 de octubre de 2014

ESTOS SON NUESTROS NOMBRES Y ESTO LO QUE SIGNIFICAN



Que viene de Francia

Dios es justo

Victoriosa

Dios está con nosotros
Venido del mar

Original

La que nace a la luz

Casa del pan

La que vino del mar

Bella

Gemelo

Llena de vida

Vanidosa

Pequeña

Elegida de Dios

Martillo

El que trae la paz

Casa Nueva

Guardián

Guerrero, merece alabanza

Que lleva a su pueblo a la victoria
Dios está con nosotros

Mi alegría
Amanecer

Victoriosa
En este pequeño proyecto sobre nuestros nombres hemos investigado siguiendo en este guión.



1.- Me llamo
2.- ¿Quién eligió mi nombre?
3.- Investigo  y explico lo que significa.
4.- Busco personajes famosos que tienen mi nombre
5.- Día que se celebra mi onomástica

miércoles, 8 de octubre de 2014

PROYECTO : NUESTRO COLE

Así fué como empezamos  el mapa conceptual resumen de las cosas que habíamos trabajado .
También calculamos el número total de los chicos y chicas del colegio, el nombre de todas las pesonas que trabajan en él.
En este proyecto además, hemos realizado la campaña para las elecciones y elegir a nuestra  delegada y  subdedelegado:





Analizamos las cosas que hacemos en el cole y vimos que eran muchas:




Además nos hemos puesto de acuerdo en las normas de clase, siendo asumidas por todos.
Estas son las normas:



También hemos paseado por el patio y hemos visto las partes por donde se puede jugar y las  que no, porque molestamos a los vecinos.

Y estos fueron los objetivos que nos habíamos propuestoy y en los que hemos estado trabajando
  1.  Utilizar el lenguaje como una herramienta de autorregulación del pensamiento .
  2.  Comprender y expresarse  situaciones socio-comunicativas.
  3.  Participar activamente, respetando las normas de intercambio comunicativo.
  4. Leer y comprender distintos tipos de textos.
  5.  Reproducir, crear y utilizar distintos tipos de textos orales y escritos.
  6. Iniciarse en el conocimiento y puesta en práctica de las estrategias de la información y la comunicación
  7.  Fomentar un aprendizaje funcional.
  8.  Desarrollar  estrategias de organización, memorización y recuperación de la información .  

sábado, 4 de octubre de 2014

TRABAJANDO EN RINCONES ,

DURANTE ESTAS TRES SEMANAS LOS LUNES Y LOS MIÉRCOLES HEMOS ESTADO TRABAJANDO  POR RINCONES, REALIZANDO  LOS SIGUIENTES TALLERES:

1.- TALLER DE LA BIBLIOTECA
2.- TALLER DE LA TIENDA
3.- TALLER DE LOS LUGARES DEL MUNDO
4.-TALLER DE JUEGOS DE MESA (OCA)
5.- TALLER DEL CORTO
6.- TALLER DE ARTE

COMO SOMOS 6 GRUPOS CADA DÍA UN GRUPO A REALIZADO UN TALLER.

LO QUE PRETENDEMOS CON ESTA ORGANIZACIÓN Y CON ESTA ACTIVIDAD  ES SOBRE TODO:
1.- TRABAJAR  EN EQUIPO
2.-TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA
3.- DESARROLLAR  LA AUTONOMÍA, LA PARTICIPACIÓN Y LA TOMA DE DECISIONES .
4.- MEJORAR SU PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 

Han salido bastante bien. Aunque tal vez poco alborotado y demasiados gritos , nos hemos ido dando cuenta que tenemos que hablar más flojito y seguiremos trabajando sobre ello hasta que lo consigamos.
Me he podido ir sentado en pequeños grupos para observar como se relacionan y también por si necesitaban ayuda.

En el taller de biblioteca el objetivo era ordenar la biblioteca de aula siguiendo un criterio. Se tenían que poner de acuerdo y organizar los libros según el criterio elegido.


En el rincón de la tienda tenían que clasificar las monedas y contar las que había de cada clase.queremos  familiarizando con nuestro sistema monetario, la calculadora y los folletos comerciales.

En el rincón lugares del mundo, lo que queríamos es buscar el mayor número de países con la bola del mundo y el Atlas Universal .


En el taller del juego hemos jugado a la oca. Aquí además de trabajar las reglas del juego, han trabajado el cuenteo, y después los resultados  de las dos partidas eran para sumar los resultados y ordenarse en función del resultados. ( No todos los grupos llegaron hasta aquí)




El rincón del corto, no ha funcionado lo bien que hubiéramos querido, de lo que se trataba era de visionar el corto LA BRUJA y después contar de qué trataba al resto de la clase.




En el taller de artística hemos trabajado la creatividad realizando el nombre propio con técnicas diferentes.


Al final en la puesta en común cada grupo contaba sus dificultades y sus logros.




 Los principales logros:
" Hemos agrupado los libros los de conocimiento en un sitio y los de entretenimiento en otro"
" Nos hemos ayudado y no hemos parado   hasta que todos lo hemos conseguido"
 "Nos gusta mucho hacer los talleres"
" Hemos buscados más de 30 países"

Las principales dificultades han sido :
"Hablaba muy fuerte"
"no me hacían caso"
"Es un tramposo "
"No sabe lo que hay que hacer"
No me quería ayudar"