sábado, 25 de enero de 2014

Agradecimiento a nuestras familias

  

     Queremos agradecer a la mamá de Claudia la casa que nos ha donado para poder jugar en nuestra terracita
      También damos las gracias al papá de Noemi por ayudarle a montarla y a Jesús, nuestro conserje y papá de Paola


 
Nos encantó teneros en el aula y en el colegio y poder acompañaros en la visita
 


 

Secuencia didáctica sobre el calendario


    
        Un nuevo año!!!!!
        Como hemos comenzado un nuevo año, qué mejor forma que hacerlo que indagando sobre el calendario.
         Qué podemos aprender, un montón de cosas!!
  • Trabajamos el texto instructivo
  • Informaciones numéricas y no numéricas que aparecen en el calendario
  • Reconocer y escribir los días de la semana, los meses del año, las estaciones...
        Para ello, en pequeño grupo anotaban las cosas que encontraban en el calendario para ver qué cosas hay en común en ellos

 
                       


        Tras nuestras pequeñas investigaciones, lo exponemos al grupo y entre las cosas que encontramos en los calendarios vemos:

  • Números
  • Letras
  • Caritas (las lunas que aparecen en algunos de ellos y que dio pie a seguir investigando)
  • Dibujos
 



 

       Fue apasionante "hablar" de la luna, la tierra.... pues imaginad lo fascinante que va a ser investigar sobre el tema...nos acompañáis??


                       


viernes, 17 de enero de 2014

Las cajas nos ayudaron a trabajar ...


 
     En los primeros días de mudanza, las cajas que utilizamos para el transporte del material de un centro a otro nos dieron pie a varias actividades, entre las que destacamos la siguiente.
 
      Uno de nuestros objetivos es, como desde el inicio de curso, desarrollar competencias de trabajo en equipo, para ello, cada equipo debe pensar un diseño de "escultura o construcción" que va a realizar con el material de desecho

      Este tipo de trabajo ofrece al alumnado la posibilidad de plasmar su mundo interior, sus sueños, su fantasía e imaginación, así como explorar nuevas estructuras del pensamiento; es una actividad muy motivadora, tal y como veréis en los videos. Además, con todas estas experiencias y a través de la experimentación libre, se ha observado que los niños y niñas introvertidos se abren más a los demás, los agresivos/as canalizan sus pulsiones, los que tienen dificultades de coordinación se benefician al manipular materiales que les sugieren los distintos movimientos de las manos, etc.

 
      Otro de nuestros objetivos es el desarrollo del pensamiento espacial, ya que tienen que:
  1. Imaginar un diseño


 

      2. Plasmarlo en un folio blanco y ponerle título
 



      3. Llevarlo a cabo en la práctica, un diseño en relieve y de grandes dimensiones
 
 
 
 
              Una buena forma de resolver un problema que se da durante la realización de los diseños. A uno de los equipos les faltan cajas y comienzan a fijarse en los diseños de sus compañeras, se dan cuenta que el diseño en papel que han realizado no coincide con su estructura así que se lo comentan, ellas lo revisan y se dan cuenta que les sobran cajas así que se las dan a este equipo que les faltaba


 
 
Y aquí tenéis algunas imágenes de lo vivido, un trabajo muy divertido y donde aprendimos un montón

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domingo, 12 de enero de 2014

SUS CARITAS AL VER LOS NUEVOS ESPACIOS...


     Por fin, en nuestro colegio nuevo, estamos tan ilusionadas como nuestras familias y nuestro alumnado, esta semana la hemos dedicado a conocer el nuevo espacio y, para ello hemos realizado una visita a todos los rinconcitos del centro, a los que les hemos hecho fotografías y videos para que poder compartir con vosotras y vosotros esta experiencia

      Durante la visita, teníamos dos "trabajillos":
  1. Conocer los espacios y a qué están destinados
  2. Investigar a qué amigos y amigas del colegio le han traído libros los Reyes Magos y sobre qué tema o título de los mismos para ver si son interesantes, si nos gustan para nuestra biblioteca de aula, si los hemos leído nosotros y nosotras...
     Primero conocemos nuestra aula, les encantó el color del baño de nuestra clase, VERDEEEE, además fue sorprendente encontrar una bañera ....
 


 
 

 
Un pequeño patio dentro del aula!!!! esto si que no se lo esperaban:
 

 
Nuestra visita a los compañeros y compañeras de 5 años A 
 

 
Aprovechamos para ir leyendo los carteles durante nuestra visita
  

 
Sin duda, las pistas crearon gran expectación
 

 
Oliver nos explica para qué sirven los extintores y por qué hay en el colegio
 

 
El comedor
 


En la biblioteca no hay libros!!!!!

 
 
Visitamos las clases de 1º y hacemos las preguntas sobre los libros...
 






Vamos a las clases de 2º


 
Tras nuestra visita, plasmamos en un papel cómo vemos nosotros y nosotras el colegio y aquí tenéis algunos de los planos dibujados:
 





 
Algunas fotillos del primer día...
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martes, 7 de enero de 2014

NUESTRO NUEVO COLEGIO

 
            Parece que hemos sido muy buenas y muy buenos que los Reyes Magos nos han traído un colegio nuevo, sabemos todo lo que habéis hecho las familias para conseguirlo, es por ello que tenemos un pequeño adelanto:
 

sábado, 4 de enero de 2014

YA VIENEN LOS REYES MAGOS...


     Como ya sabéis el placer de la lectura es uno de nuestros objetivos a lo largo del curso y, que mejor regalo de Reyes Magos que un libro, un álbum ilustrado, un comic... nuestros alumnos y alumnas han escrito en sus cartas algunos libros que encuentran en la biblioteca de aula y algunos de los que les hemos hablado, es por ello que os damos algunas recomendaciones por si queréis hacerles un encarguito a los Reyes Magos....
 
Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar...
El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector/a, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto.
         
 
A un lado, un pájaro, listo e independiente, decidido a pasar el invierno boreal en la infinita llanura africana, como cada año. Al otro, un león de ojos azules como el mar y enorme corazón, instalado bajo el mismo árbol en el que se halla el nido del pájaro. Tras el recelo inicial, ambos empiezan a darse cuenta de que su convivencia está llena de ventajas: el león mantiene lejos del árbol a monos y serpientes, y el pájaro le quita las garrapatas al león. Y se hacen amigos. Tanto, que el león se sentirá con fuerzas para compartir con el pájaro su mayor secreto…¿Crees que dos extraños pueden ser amigos?
Una fábula sobre la fuerza del amor y de las emociones que nos unen

Este pez de escamas brillantes ha resultado ser un poco egoísta y se queda sin amigos/as. Si quieres saber cómo se arreglará Arco Iris para recuperar a sus amigos/as, no olvides leer el cuento.

Un libro muy divertido que trata de la peripecia de un topo que, enfadado porque algún animal se ha hecho caca en su cabeza, decide ir a preguntar uno por uno quién ha sido. Cada animal tiene una buena coartada, enseñándole cómo la caca de un caballo, un cerdo o una paloma no se parece en nada a la “boina orgánica” que luce el vengativo topo.

Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores: verde, azul, blanco, rosa, amarillo... ¡Impresionante!, ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser así, más bien está harto de ser distinto, así que un día decide escaparse de la manada y buscar un remedio para poder tener el mismo color de piel que los demás

Un álbum ilustrado cuyo“ relato e ilustración son de Leo Lionni en que se representa la identidad individual y colectiva; y la importancia de la solidaridad, la comprensión y la convivencia con algo tan sencillo como las gamas cromáticas

Es un lujo leer una historia y sentir que toda la clase te mira entusiasmada y que donde tú pongas la vista encuentras una sonrisa esperanzada en seguir escuchando el relato. Siempre te querré, pequeñín, es un libro precioso y muy tierno, que nos cuenta la historia de Colín, un zorro muy pequeño, enfadado y tristón que piensa que nadie le quiere. La madre de Colín quiere demostrarle que eso no es cierto y que ella lo quiere incluso más allá de la muerte. Se trata de un libro muy sencillo pero muy profundo y que tiene una atracción especial en estas edades en las que una de las mayores preocupaciones de los pequeños es ser lo más importante para sus madres y padres. Las ilustraciones son sencillas, con un colorido suave y dibujos muy expresivos.
  
        Estos dos álbum ilustrados los hemos trabajado en el aula, las ilustraciones son muy artísticas

   
 
Otra versión del cuento de Blancanieves trabajada en el aula es la de los Hermanos Grimm, esta se caracteriza por un vocabulario literario muy rico que luego ellos/as utilizan en sus producciones
 

Esta es la historia de una lata que fue cambiando de forma: empezó siendo una lata de tomate, pero después la usaron como pelota, bote, hucha... Y la lata cambiaba de dueño y lugar pero siempre acababa por sentirse contenta.

¿Quién no ha soñado alguna vez con darle un bocado a la luna? Este fue precisamente el deseo de los animales de este cuento. ¿Será dulce o salada?, se preguntaban. Tan sólo querían probar un trocito pero, por más que se estiraban, no eran capaces de tocarla. Entonces, a la tortuga se le ocurrió una genial idea: quizás entre todos podamos alcanzarla. Es una historia de deseos que aparecen a primera vista inalcanzables, como la luna, pero consiguen hacerse realizar gracias a la cooperación. ¿A qué sabe la luna?, escrito e ilustrado por Michael Grejniec, es un libro especialmente recomendado para los primeros lectores. Basa su estructura en los acumulativos, recurso muy frecuente en la literatura tradicional. Esta obra invita a ser contada, consiguiendo una gran participación entre el lector/a y el receptor/a.
 
Aislada en un jardín, Margarita es la única elefanta del grupo incapaz de conseguir que su piel sea de color rosa caramelo. Cuando sus progenitores desisten de imponerle ese aspecto, por fin descubrirá el significado de la libertad y abrirá el camino de la igualdad para sus compañeras.

Un libro de poesías con una temática cercana a los intereses de nuestro alumnado, las poesías no son demasiado largas y son muy divertidas, en nuestra clase fue todo un éxito
 
           Deseamos que los Reyes Magos se porten bien con vosotros y vosotras, nosotras hemos pedido un colegio nuevo para llenarlo de ilusión y trabajo, un espacio donde nuestros alumnos y alumnas estén cómodos, un lugar de aprendizaje desde la puerta de entrada hasta el más recóndito de sus rincones, que llenemos de experiencias y aprendizajes entre todos y todas