LAS MADRES EN NUESTRA CLASE

MADRES DENTRO DEL AULA

¡Para educar a un niño ( o a una niña) hace falta la tribu entera! (Proverbio africano)

 

Las madres , los padres  y la escuela se necesitan mutuamente . Convencida de ello , siempre he intentado que eso sea una realidad  y gracias a la sensibilidad , compromiso y dedicación de las familias   de la clase de 1º B hemos encontrado, espacios, tiempo y tareas para compartir y siempre hemos intentado aprovecharnos de su saber y su creatividad.

A lo largo del curso han sido muchas las veces que han venido al colegio y en pequeños grupos nos han ayudado con las esculturas,  con  los cuentacuentos,  también con los mosaicos y ahora con los decorados para nuestra puesta en escena del Mimo que estamos preparando.

Ya sabemos por las investigaciones desde hace mucho tiempo ,que la  participación de los padres y madres en la vida escolar tiene  repercusiones tales como:

• Una mayor autoestima de los niños y niñas.

• Un mejor rendimiento escolar.

• Mejores relaciones padres/madres e hijos/hijas.

• Actitudes más positivas de los padres y madres hacia la escuela.

Si sabemos esto no podemos dejar pasar esta oportunidad y efectivamente nuestras familias además de participar de manera muy variada también cooperan  con nosotros y sobre todo ayudan a los chicos y chicas a intereacctuar entre ellos y cooperar entre si.

Aquí os dejo unas fotos del miércoles 27 de mayo a primera hora de la mañana cuando un grupo de madres  nos ayudaron,  dentro del aula, a preparar nuestro decorado. Flores, nubes, macetas,... pero también respeto, palabras de agradecimiento, trabajo, ayuda  mútua ,todo un ejemplo de caminar con un objetivo común  LA MEJOR  EDUCACIÓN PARA NUESTROS  CHICOS Y NUESTRAS CHICAS. 
Desde aquí gracias a todas las familias , tanto a las que estaban presentes como a las que también estaban  con su apoyo, su agradecimiento y sus ganas de poder estar.

Muchas gracias a nuestras familias por sus palabras

Agradecimiento a nuestras familias

  

     Queremos agradecer a la mamá de Claudia la casa que nos ha donado para poder jugar en nuestra terracita
      También damos las gracias al papá de Noemi por ayudarle a montarla y a Jesús, nuestro conserje y papá de Paola

 

Nos encantó teneros en el aula y en el colegio y poder acompañaros en la visita

 

 

YA VIENEN LOS REYES MAGOS...

     Como ya sabéis el placer de la lectura es uno de nuestros objetivos a lo largo del curso y, que mejor regalo de Reyes Magos que un libro, un álbum ilustrado, un comic... nuestros alumnos y alumnas han escrito en sus cartas algunos libros que encuentran en la biblioteca de aula y algunos de los que les hemos hablado, es por ello que os damos algunas recomendaciones por si queréis hacerles un encarguito a los Reyes Magos....

 

Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar...
El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector/a, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto.
         

 

A un lado, un pájaro, listo e independiente, decidido a pasar el invierno boreal en la infinita llanura africana, como cada año. Al otro, un león de ojos azules como el mar y enorme corazón, instalado bajo el mismo árbol en el que se halla el nido del pájaro. Tras el recelo inicial, ambos empiezan a darse cuenta de que su convivencia está llena de ventajas: el león mantiene lejos del árbol a monos y serpientes, y el pájaro le quita las garrapatas al león. Y se hacen amigos. Tanto, que el león se sentirá con fuerzas para compartir con el pájaro su mayor secreto…¿Crees que dos extraños pueden ser amigos?
Una fábula sobre la fuerza del amor y de las emociones que nos unen

Este pez de escamas brillantes ha resultado ser un poco egoísta y se queda sin amigos/as. Si quieres saber cómo se arreglará Arco Iris para recuperar a sus amigos/as, no olvides leer el cuento.

Un libro muy divertido que trata de la peripecia de un topo que, enfadado porque algún animal se ha hecho caca en su cabeza, decide ir a preguntar uno por uno quién ha sido. Cada animal tiene una buena coartada, enseñándole cómo la caca de un caballo, un cerdo o una paloma no se parece en nada a la “boina orgánica” que luce el vengativo topo.

Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores: verde, azul, blanco, rosa, amarillo... ¡Impresionante!, ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser así, más bien está harto de ser distinto, así que un día decide escaparse de la manada y buscar un remedio para poder tener el mismo color de piel que los demás

Un álbum ilustrado cuyo“ relato e ilustración son de Leo Lionni en que se representa la identidad individual y colectiva; y la importancia de la solidaridad, la comprensión y la convivencia con algo tan sencillo como las gamas cromáticas

Es un lujo leer una historia y sentir que toda la clase te mira entusiasmada y que donde tú pongas la vista encuentras una sonrisa esperanzada en seguir escuchando el relato. Siempre te querré, pequeñín, es un libro precioso y muy tierno, que nos cuenta la historia de Colín, un zorro muy pequeño, enfadado y tristón que piensa que nadie le quiere. La madre de Colín quiere demostrarle que eso no es cierto y que ella lo quiere incluso más allá de la muerte. Se trata de un libro muy sencillo pero muy profundo y que tiene una atracción especial en estas edades en las que una de las mayores preocupaciones de los pequeños es ser lo más importante para sus madres y padres. Las ilustraciones son sencillas, con un colorido suave y dibujos muy expresivos.

  
        Estos dos álbum ilustrados los hemos trabajado en el aula, las ilustraciones son muy artísticas

   

 

Otra versión del cuento de Blancanieves trabajada en el aula es la de los Hermanos Grimm, esta se caracteriza por un vocabulario literario muy rico que luego ellos/as utilizan en sus producciones

 

Esta es la historia de una lata que fue cambiando de forma: empezó siendo una lata de tomate, pero después la usaron como pelota, bote, hucha... Y la lata cambiaba de dueño y lugar pero siempre acababa por sentirse contenta.

¿Quién no ha soñado alguna vez con darle un bocado a la luna? Este fue precisamente el deseo de los animales de este cuento. ¿Será dulce o salada?, se preguntaban. Tan sólo querían probar un trocito pero, por más que se estiraban, no eran capaces de tocarla. Entonces, a la tortuga se le ocurrió una genial idea: quizás entre todos podamos alcanzarla. Es una historia de deseos que aparecen a primera vista inalcanzables, como la luna, pero consiguen hacerse realizar gracias a la cooperación. ¿A qué sabe la luna?, escrito e ilustrado por Michael Grejniec, es un libro especialmente recomendado para los primeros lectores. Basa su estructura en los acumulativos, recurso muy frecuente en la literatura tradicional. Esta obra invita a ser contada, consiguiendo una gran participación entre el lector/a y el receptor/a.

 

Aislada en un jardín, Margarita es la única elefanta del grupo incapaz de conseguir que su piel sea de color rosa caramelo. Cuando sus progenitores desisten de imponerle ese aspecto, por fin descubrirá el significado de la libertad y abrirá el camino de la igualdad para sus compañeras.

Un libro de poesías con una temática cercana a los intereses de nuestro alumnado, las poesías no son demasiado largas y son muy divertidas, en nuestra clase fue todo un éxito

 

           Deseamos que los Reyes Magos se porten bien con vosotros y vosotras, nosotras hemos pedido un colegio nuevo para llenarlo de ilusión y trabajo, un espacio donde nuestros alumnos y alumnas estén cómodos, un lugar de aprendizaje desde la puerta de entrada hasta el más recóndito de sus rincones, que llenemos de experiencias y aprendizajes entre todos y todas

 

 

 

REUNIÓN DE FAMILIAS

El lunes día 30 de Septiembre tuvimos la primera reunión con nuestras familias

Tratamos diversos temas entre los que encontramos organización del aula, metodología, organización de nuestra biblioteca, cauces de participación de las familias (AMPA, Consejo Escolar, delegados/as de clase, actividades del aula...), algunos permisos para la realización de fotos y videos y salidas al entorno, elección de delegada de clase, en nuestro caso, nos representa Nati, la mamá de Javier

Aqui podeis ver un power point que proyectamos en el aula para explicar cómo vamos a funcionar y cuales son nuestros objetivos y planificación del curso escolar

PARA VER LA PRESENTACIÓN DE LA REUNIÓN INICIAL, PINCHA AQUÍ

COMENZAMOS A CAMINAR JUNTOS/AS!!!!!!!