30 de enero : Día Internacional de la paz

El día 30 de enero se celebra el día de la Paz y la no violencia.

En el cole los hemos celebrado  y en nuestra clase hemos reflexionando y debatido sobre las noticias  que nos parecían más pacífica y las que por el contrario eran muy violentas.

Hubo una noticia que a todos nos gustó mucho y creíamos que ayudaría a un mundo mejor: "SE PRUEBA  UNA VACUNA PARA EL ÉVOLA"
Sin embargo hubo otra : "LA POLICIA FRANCESESA MATAN A LOS TERRORISTAS DE PARÍS". Nos parecía muy violenta, y había chicos y chicas que les parecía muy bien porque así ellos ya no matarían a nadie más sin embargo había otros que pensaban que eso estaba muy mal porque no habían podio explicarse, ni arrepentirse, ni mejorar .

Además vimos como Mafalda era una pacifista y estaba muy preocupada por la paz del mundo, por eso pensamos cosas que Mafalda podría decir para animar a hacer un mundo mejor con más paz.

Nuestras Mafaldas por la PAZ

También en Asamblea los chicos y chicas propusieron que par ese día vinieramos vestidos de blanco como símbolo de paz y asi lo hicimos.

Y ya para finalizar nos fuimos al patio y todos juntos en las pistas bailamos la canción de PAZ,PAZ,PAZ de Juanes.

Todos bailando a ritmo de Juanes

Despidiendo a Ilaria

Desde el 7 de enero hasta el día 23 de enero ha estado en nuestra aula  Ilaria.Ella es una estudiante  para ser maestra, ha venido a Almería a terminar sus estudios . Su país es Italia y allí tenía una profesora Lilia Teruggi que le había hablado de un colegio llamado Clara Campoamor donde había unas maestras y unos chicos y chicas que trabajaban muy bien y que seguro que aprendería mucho de ellos. 
Ella nos ha ayudado mucho y nos ha enseñado muchas cosas como: donde está su país Italia, donde está su ciudad: Milano, a decir algunas palabras en italiano como Chao, Principesa, a cantar cumpleaños feliz  . Nosotros le hemos enseñado también muchas cosas : trabajo en pequeño grupo, trabajo colaborativo, trabajo en rincones, la autoevaluación, trabajo por proyectos, búsqueda de información, lectura compartidas, tutorizaciones, palabras conciliadoras...... y muchas cosas más.

Ilaria nunca te olvidaremos¡¡¡ , por eso le hicimos un libros precioso donde cada uno de nosotros le hizo una carta de despedida. Ella se emocionó mucho y nos lo agradeció regalándonos, besos , abrazos y chuches. Además nos envió un mensaje de whatsapp:
"Gracias por las fotos y gracias de verdad por todo. No me olvidaré nunca de vosotros¡¡¡.
He aprendido mucho de esta  experiencia  y me he sentido muy afortunada de habares conocido"

Tutorizando a nuestros compañeros y compañeras de 3 años

Una de las actividades que hacemos de forma sistemática son las tutorizaciones de los jueves a los chicos y chicas de tres años . Ya hicimos una entrada en este blog contando esta actividad , pero después hemos hecho dos tutorizaciones  más.
 En una sesión les leímos un cuento. en otra ocasión ellos nos enseñaron una poesía y nosotros les recitamos la que estábamos aprendiendo sobre el Guateque de los Juguetes.
 La última tutorización la hicimos el jueves 29 de enero y esta vez teníamos dos objetivos por una parte leerle el cuento de  de Pepe Maestro y mientras otros ayudarle a plantar en el huerto plantones de fresas. No nos dio tiempo a todos a hacer la plantación pero el próximo jueves todos ayudaremos a los pequeños y juntos haremos que las fresas crezcan.

Con esta actividad pretendemos:

1.- Leer de forma significativa. Nos preparamos la lectura con la intención de leersela a los pequeños que nos entiendan y que nos comprendan.
2.- Buscar estrategias para que los pequeños nos escuchen.
3.- Contar, en algunos casos a veces es mejor contar el libro que leerlo
4.- Comprobar como ellos también leen  a su manera como cuando nosotros éramos pequeños.
5.-Responsabilizarns de los pequeños  y sentirnos mayores.
6-. Conocernos más para querernos más.
7.- Mejorar las relacionesy establecerlas entre diferentes aulas.
8.- Ayudar a los otros.
9.- Mejorar las relaciones a nivel de centro , en los recreos.

leer, leer y leer

Todas las mañanas cuando llegamos a clase después del saludo, nos dirigimos a nuestra biblioteca de aula y nos ponemos a leer.
La única condición es tener un libro ente las manos.
Podemos no leer y simplemente hojear.
Podemos saltarnos páginas.
Podemos cambiar de libro si no nos interesa
Podemos coger todos los días el mismo libro
Podemos coger cualquier libro de conocimiento, cuento, poesía, cómic, periódico, atlas, diccionario, mapas
Podemos leer sólos o acompañados.

Estamos convencidos  que el gusto por los libros, el amor a la lectura el deseo de buscar información, de viajar a través de historias , el hablar de libros , el hacer recomendaciones,compartir lecturas,....son actividades que además de aumentar la competencia comunicativa nos van asegurar éxito en la escuela y además nos van hacer  que si sabemos abordarlos con naturalidad, con continuidad, con alegría con pasión nuestros chicos y chicas serán más inteligentes ,mejores personas y sobre todo serán chicos motivados para aprender ... por eso seguiremos todos los días leyendo , leyendo y leyendo.

Francisco y Javi compartiendo su pasión por los caballeros

Álvaro interesado por el cómic

Lucía busca en la biblioteca

Laura y Adriana comparten lecturas

Manolo y Marco Antonio consultando la enciclopedia de la fauna ibérica

Belén concentrada en su cuento

Zoe y Laura leen juntas el cuento de la Sirenita

La enciclopedia es un texto muy consultado

Noemí y Claudia siempre interesadas en las ilustraciones

Rosa y Claudia se buscan y comparten libros sobre monstruos

Otro texto que provoca mucha emoción e interés es el atlas. Marcos , Tomás y Jose Antonio buscan lugares del mundo

Adrián junto a Nicolás interesados por Asterix y Obelix, después de leer la prensa

Noemí interesada por las tiras de cómic de Mafalda

Trabajo en rincones

Como ya os hemos contado otras veces, los lunes y los miércoles después del recreo hacemos la relajación e inmediatamente cada uno va a su rincón. En cada rincón hay una tarea que hacer de forma cooperativa .Cuando terminamos tenemos que evaluar nuestro trabajo poniéndonos de acuerdo y además contar los logros y las dificultades al resto de la clase . Cada día lo hacemos mejor, pero aún tenemos que mejorar mucho en estar más tranquilos y alborotar menos.

El grupo de la tienda ayudados por Ilaria están comprando, pagando y calculando el total de la compra. Todo un reto para Adriana, Nicolás,Marco Antonio, Lucía y francisco

En este grupo , grupo de la biblioteca, la tarea consiste en buscar todos los libros que hay en la biblioteca de cómic y analizar las cosas que hay en un cómic. En el grupo estaban Belén, Tomás, Miguel y Laura ( está malita)

En el grupo de artística: Noemí, Javi, Miriam, Oliver( está malito) preparan sus mandalas para hacer su calendario.

Manolo, Zoe, Claudia, Jose Antonio en el rincón de juegos de mesa, están echándose dos partidas a la oca, apuntan los puntos suman y se ordenan de mas a menos. Campeonato de Oca.

El grupo  del corto muy atentos visionando el corto de  The Last Knit ( la tejedora) analizan personajes, música, y sobre de qué trata

El grupo de lugares del mundo trabaja buscando el mapa de Andalucía, buscando el nombre de sus ocho provincias e
investigando sobre los mares que la rodean. Laura, Alba, Marcos  y Álvaro ( está malito)

Una vez terminado el taller nos reunimos para contar como nos ha ido ,lo que hemos hecho muy bien y lo que tenemos que mejorar